Le chap.1 Origine du génotype des individus pdf: référentiel à avoir à chaque cours (y compris en TP!)

Remobilisation des acquis: ces notions sont indispensables pour comprendre celles de la Terminale (cliquez sur les liens pour accéder au cours de 1ère) - Relire son cours de l'année dernière en 1ère

S'entraîner avant de venir en cours pour vérifier ses connaissances (activités obligatoires)

1. Exercice pour remobiliser ses connaissances sur la mitose
2. Exercice pour remobiliser ses connaissances sur la méiose

Pando est le nom donné à une immense colonie clonale de peupliers faux-trembles, située à l'ouest des États-Unis dans l'Utah. Cette colonie est considérée comme l'organisme vivant le plus lourd et le plus âgé de la planète, avec une masse estimée à 6 000 tonnes, et un âge de 80 000 ans. Les particularités de Pando peuvent être expliquées par son système de reproduction. En effet, le climat très sec de l’Utah, permet difficilement que les graines de cette espèce germent. La forêt s’est donc formée principalement grâce à de nouvelles pousses souterraines de la même plante, qui a germé à partir d’une seule et même graine, à une époque où le climat était beaucoup plus humide. Chaque pousse émerge pour devenir un nouveau tronc. Cette méthode de reproduction et de survie s’appelle le « drageonnage ». C’est une forme de reproduction asexuée ou multiplication végétative qui, au lieu de donner naissance à un nouvel individu (comme le fait la reproduction sexuée), crée des clones possédant tous le même patrimoine génétique. (DeByle et Winokur 1985)

Activité 1 => Consignes de travail: à l'aide des documents de votre livre p.32 et 33, répondre aux questions suivantes (rédigez les réponses directement dans votre cahier):

1. Décrivez le principe et les objectifs de la technique de bouturage d’un plant de pomme de terre (docs. 1 à 3) puis trouvez les arguments montrant que les plants obtenus sont des clones de la plante mère.
2. Retrouvez ce qui caractérise un clone de plasmocytes puis indiquez son origine et sa fonction (doc. 4).
3. Expliquez comment les clones cellulaires sont impliqués dans le bon fonctionnement de la muqueuse intestinale (doc. 5).
4. En prenant appui sur au moins deux exemples, justifiez l’affirmation suivante : « les clones cellulaires sont impliqués dans des fonctions diverses au sein du monde vivant ».

Un rappel de 1ère Spé SVT: la technique de l'électrophorèse (voir vidéo n°3)

TD activité 1 Correction (à venir)

Activité 2 => Consignes de travail: à l'aide des documents de votre livre p.34 et 35, répondre aux questions suivantes (rédigez les réponses directement dans votre cahier):

1. Décrivez la particularité du caryotype de la cellule cancéreuse (doc. 1) puis expliquez en quoi le gène p53 peut être impliqué dans l’existence d’un clone cellulaire tumoral.
2. A partir des documents 1 à 3, présentez les caractéristiques d’un clone cellulaire tumoral puis expliquez son origine.
3. Décrivez l’anomalie génétique présentée dans le doc. 4 ainsi que ses conséquences possibles au sein de l’organisme.
4. À partir de l’exemple de la couleur du pelage chez le chat (docs. 5 et 7), montrez qu’une mutation qui apparaît au cours du développement embryonnaire a des conséquences variables en fonction de la lignée cellulaire dans laquelle elle apparaît.

La fidélité des ADN polymérases n'est pas absolue et des erreurs de réplication surviennent avec une fréquence d'environ 10^-9 erreurs par nucléotide incorporé (soit une erreur pour 10⁹ nucléotides répliqués). Pour une cellule humaine cela représente environ une mutation par division cellulaire.

TD activité 2

Réviser la méiose

Consignes: travail par binôme Documents p.40 - 41 et questions p.41: rédigez une synthèse écrite à l'aide de documents (préparation à l'écrit exercice de type 2 au bac)

Consigne: Lire le document 1 p.42 et recopier sur votre cahier le schéma ainsi que le texte - Visionner la vidéo n°1

Expliquez, à l'aide du document 1 p.42 (ci-dessus), l'origine de la résistance de certains moustiques aux insecticides organophosphorés.

Erreur de répartition des chromosomes au cours de la méiose et polyploïdisation => Montrer à l'aide des documents 4 et 5 p.43, et 5 p.273 comment et pourquoi des espèces végétales présentent un intérêt agro-alimentaire

Retrouvez cettte activité en ligne pour réviser faire l'exercice en ligne (cliquez sur ce lien) et recopier au fur et à mesure les réponse dans votre cahier